Coyote-Teaching

Die Methode des Coyote-Teachings wird im Zusammenhang mit den Freinet-Schwerpunkten der „Natürlichen Methode“ und des „Verlassens der Übungsräume“ angewendet. Rollenspiele aus der Wildnispädagogik haben u.a. das Ziel der Selbstfindung in einer liebevollen, altersübergreifenden Gemeinschaft. Durch das Coyote-Teaching bringen sich die Teilnehmenden in Einklang mit Natur und Umwelt. Es geht auf Jon Young aus den USA zurück, der viele der von ihm genutzten Techniken aus dem Lehren und Lernen nativer Völker übernahm.